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第三十一章 南宫飞燕的风水课

  “同学们,今天我们要讲的课程是,论秦始皇的功与过。那么谁能来说一下,秦始皇到底是个什么样的人,他又有哪些功过呢?”

  南宫飞燕的历史课已经开始了,她今天戴了一副黑边眼镜,看上去气质更加突出,只是有点不像老师,倒像个白领了。

  而我这一次,坐在了教室中间的位置,并没像上次一样,坐在最后一排。

  那里,只有空荡荡的几张桌子,辛雅并没有来。

  南宫飞燕的问题,很快就有人举手回答:“秦始皇一生胸怀抱负,胆略过人,他13岁继承王位,22岁亲政,他用了十年时间统一六国,完成了华夏一统的大业,建立了封建王朝制度。他是中国第一位皇帝,也是皇帝尊号的创立者。秦始皇的功绩是统一中国、统一文字、货币和度量衡、建立了封建王朝的制度,还修建了万里长城,但他后来的焚书坑儒和暴政,是他最大的过失,也是最终导致秦王朝灭亡的原因之一。”

  南宫飞燕笑着点了点头,说:“好,这位同学说的很对,看来,秦始皇的问题,应该是地球人都知道的了,哎呀呀,那我要讲什么,你们才能爱听呢?”

  她这句话像是询问,又像是自语,目光在教室里转了一圈,看着大家都眼巴巴的看着她,忽然一拍手,笑着说:“想起来了,那我就说点,历史书里面没有的东西吧。”

  她把讲义倒扣了过去,然后单手扶着讲台,另一手扶了扶眼镜,那表情就像是给幼儿园小朋友讲故事似的,开口说:“刚才那位同学回答的已经很全面,不过我还是想问,你们知道,秦始皇为什么要修建万里长城吗?”

  教室里静了片刻,就再次有人回答道:“其实他只是把六国长城连接起来,是为了抵御北方游牧民族的侵扰,也是为了象征他至高无上的皇权。”

  南宫飞燕点头道:“说的不错,这看起来似乎是他的目的之一,但是同学们有没有想过,那所谓抵御外来侵略的万里长城,真的起到过作用吗?从秦始皇一直延续到明朝,一直都在修筑长城,防止北方民族入侵,但却没有一次防住的。大家想想看,北方民族的匈奴人、鲜卑人、契丹人、女真人都曾经欺负过中原,大辽国割据燕云十六州,大金国占据大宋半壁江山,蒙古人、满洲人甚至统一了中国全境,建立了元、清两个朝代,却没有一次见到万里长城有用的,大家说,这又是为什么呢?”

  这一次,没人再站起来回答了,这个问题,其实之前也曾经讨论过,但从来没有人真正能说清楚的,我倒是觉得,一个国家的兴衰是多方面综合因素决定的,并不是一个长城就能解决一切。

  不过我并没开口,在课堂上我从来就不是积极分子,谁爱讨论就讨论,反正我只是来看热闹的。

  身边不远处又响起一个声音说:“应该还是起到过一些作用的吧?最起码,有了城墙阻隔,就算想打过来也要费点时间......”

  大家一起看去,说话的却是阿龙,不由一起笑了,这家伙能回答问题,还真是少见,不过我知道,他倒不是对学习感兴趣,只是对打仗感兴趣而已。

  南宫飞燕并没有反对这个说法,点头道:“不错,作用当然是有,但我今天想说的是,秦始皇当初修建长城的真实目的,却并不只是为了抵御外族,那只是一个顺其自然的借口而已,他真正的目的,是为了巩固他的万世基业,修筑长城断了北方的风水气脉,所以,在未来漫长的时间里,北方气运衰败,就是因为北方龙气被断,龙脉被伤,直到千年之后,山川河脉发生变化,这才慢慢有了改变。”

  她这段话说出来,所有人都傻了。

  这是老师在课堂上可以随便讲的东西吗?

  风水?气运?龙脉!

  我去,这是历史课,还是风水课?我说南宫大美女,你还敢更不靠谱点吗?

  看着下面目瞪口呆的学生们,南宫飞燕露出了得意的神情,转身居然在黑板上画起了图,寥寥几笔,就把一片山川河流的走向图画了出来,然后又画了一条长长的蜿蜒的线,看的我们是更加糊涂,这是要上地理课?

  她指着那幅图说:“在中国,有山水龙脉的说法,其中分为水龙和土龙。古时候,中国共有五条水龙,最大的两条就是黄河和长江,另外还有汾河水,出于太原;江南水,处于皖南徽州一带;还有一条就是洛水,出于陕西西安。而土龙,也就是山川,传说天下有小龙无数,但最大的共有三条,称为北龙,中龙,南龙,而我画的这条山脉,就是北方的一条最大的龙脉,也叫做北方土龙。”

  她看着已经迷糊的我们,又继续说:“你们看,这就是长城的走向,再看这条代表黄河的水龙,和这条土龙,是否看出什么来了呢?”

  课堂上鸦雀无声,谁也不说话了,这尼玛已经超越了我们的认知范畴,上个历史课,怎么水龙和土龙都出来了?

  南宫飞燕浑然不在意我们的表情和眼神,自顾自地说:“秦始皇是天下祖龙,而洛水西安则是首龙,秦始皇利用这些先天条件,企图以大欺小,修筑长城伤了北方土龙,又同时锁住了黄河水龙脊背,所以才导致北方气运慢慢的衰败。”

  课堂上继续鸦雀无声,她讲的这些,好像越来越离谱了,这似乎已经不是风水,开始向封建迷信靠拢了......

  当然,这是大多数人的想法,但在我看来,却是心头大为震惊,这位南宫老师,她究竟想要干什么?她所讲的这些东西,这完全应该是风水界的事情啊。

  南宫飞燕却还在滔滔不绝:“......所以,秦始皇修建长城的真正目的,就是为了天下独尊,包括他巡游天下,其实也是为了借机寻找潜在的龙脉,以便铲除。但他伤了北方土龙和水龙,属于逆天而行,以至于遭到天谴,才导致大秦帝国短命夭亡。”

  她说到这里似乎是总算讲完了,而我们在下面却都已经是不知所措了,她讲的这些,说实话,我们的确没听过,但这似乎也完全脱离了历史,大概,她是想给我们......

  又一个怯怯的声音在下面说:“老师,你是在给我们讲故事吗?”

  对,我看她也是在讲故事,这些东西,顶多只能算是野史杂闻吧?

  谁知南宫飞燕却一脸严肃地说:“不,我讲这些,是让你们记住,这,才是真正的历史,那些教科书上的东西,从来都是糊弄人的,王朝皇权,朝代更迭,世间万象,所有的这一切背后的真相,你们都应该了解。”

  她这话说的太过危言耸听了,甚至是离经叛道,我们面面相觑,谁也没敢接话,也没人敢发问,但看大家的表情和眼神,毫无疑问都在心里想着同一个问题:这老师有毛病吧?

  这一堂课,差不多已经过去了一大半了,南宫飞燕看了下时间,脸上又恢复了那种娇媚的笑容,对我们说:“现在还有一点时间,我就再给大家多说一点。有没有同学想知道,秦始皇的皇后是谁?他修建的皇陵里,又为什么没有皇后的陵墓?”

  我们不禁又愣了,这个问题,好像也是秦始皇的秘密之一啊,因为所有的史料里面,都没有记载他的皇后究竟是谁,而始皇陵里面,也的确没有皇后的陵寝,不得不说,这个问题,也十分有吸引力。

  不过,她不会是要把这个话题拿到下一堂课讲吧?

  不等我们有人反应,她就主动说:“刚好还有几分钟时间,我就简单给大家讲一讲,然后我们下一堂课,要讲一下宋太祖赵匡胤的死因......”

  我去,又是一个重磅炸弹,赵匡胤的死因本就是一个谜,世间一直流传数个版本,但普遍认为的是,他的弟弟赵光义弑兄篡位,怎么,这位南宫老师难道还有新的见解不成?

  但那是下堂课的事情了,她再次看了看时间,对我们说:“下面我就讲一下秦始皇的另一个秘密,他的皇后之谜。秦始皇当年至少有子女数十人,但这些人后来却都离奇的下落不明,而且根本没有史料记载。其中出名者唯有两人,长子扶苏,幼子胡亥,但关于他们的生母,也同样没有史料说明,那么我现在就要告诉大家,这件事,我知道......”

  她又面露得意地看了看我们,继续说:“他当年后宫嫔妃号称有万余人,其实这是夸张的说法,实际上,他的后宫之中,只有......”

  南宫飞燕说到这里,却忽然停了口,同时脸色有些不对劲,就那么愣了足足十多秒的时间,我们都以为她是在组织语言,或者是准备说出点惊人的,吓我们一跳,可她随即就恢复了原状,却匆匆地收拾起讲义,对我们说:“今天这节课就到这里吧,刚才没讲完的内容,咱们下次再说......”

  说完,她就急急忙忙的走出了教室,我们坐在下面顿时都有点懵了,这是干嘛?距离下课时间明明还有几分钟的啊,怎么讲到一半突然就跑了?

  教室里一下子议论纷纷,像开了锅一样,只有我一动都没动,因为刚刚在她停顿的瞬间,估计也只有我看到了,她的身后隐约出现了一个极淡的影子......